¿Qué necesito aprender para ser Teleformador? Las competencias clave de la formación e-learning

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En esta entrada les mostramos una presentación en slideshare acerca de las Competencias claves de la formación e-learning; creemos que es un documento bastante completo y por lo tanto de interés para todos los grupos. En concreto la diapositiva 34 está aún más relacionada con nuestro tema, nos habla sobre las Competencias del teletutor o tutor e-learning y algunos aspectos interesantes a tener en cuenta. Esta presentación pertenece al "Programa EVA", un proyecto creado para llevar a cabo programas avanzados de aprendizaje permanente y que es dependiente de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucía y la Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía. ¡Esperamos que les sea de ayuda!

Este mapa conceptual pertenece al desarrollo de la sesión presencial de nuestro programa de formación, "El tutor E-learning". ¡Esperamos comentarios!

Nos hemos centrado en la siguiente competencia genérica, donde creemos que se engloba las características que debe tener un tutor e-learning.

COMPETENCIA GENERAL:

"Formar y llevar acabo la orientación, guía y dinamización de una acción tutorizada en e-learning"

Seguidamente le presentamos los contenidos que trabajaremos durante las 3 sesiones de la actividad formativa programada. Las hemos dividido en tres bloques.

 

CONTENIDOS:
 

  Primera sesión presencial
"Introducción, tipos de tutoría y la tutoría e-learning"

• Conceptos.
• Tipos de tutoría.
• El perfil del tutor e-learning.
• Habilidades para el diseño de la acción tutorial.

Segunda sesión e-learning

"Conocimiento y utilización de los sistemas de tutorización online"

• Convenientes e inconvenientes del aprendizaje e-learning.
• Concepto de sistemas de tutorización on line (sincrónica/asincrónica).
• Identificación de los sistemas de tutorización on line. 
• Diseño de una actividad para la participación de cada uno de los sistemas de tutorización.
• La participación en los sistemas de tutorización sincrónica y asincrónica.

Tercera sesión e-learning

"Estrategias a llevar a cabo en la tutoría virtual"

• Resolución de dudas.
• La motivación del alumnado para la consecución de los objetivos de la tutoría.
• Facilitar herramientas para el desarrollo del aprendizaje.
• La evaluación de la tutoría on line.